Sociologia - Prof André

ESCOLA: E.E.PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: Sociologia	SÉRIE: 3º ano ensino médio
PROFESSOR: André Luiz Cosmo
NOME DO ALUNO:	Nº
CONTEÚDO: Semana Intensiva	HORAS/AULA: 06
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 28.05.2020	DATA DE ENTREGA: 29.05.2020
RECURSOS UTILIZADOS:

Arte - Profª Elisiane

📌 3ª SÉRIE   ENSINO MÉDIO            ARTE- Profª Eliziane

15-06-20 a 19-06-20    (2 AULAS)

CADERNO DO ALUNO VOLUME II_  PAGINA 96

COMENTE : PROFISSIONAIS  E  PROFISSÕES COMTEMPORANEAS DIRETAMENTE LIGADAS A LINGUAGEM DA DANÇA.

22-06-20 a 26-06-20    (2 AULAS)

CADERNO DO ALUNO VOLUME II_  PAGINA 96

FAÇA UM COMENTÁRIO: PROFISSIONAIS  E  PROFISSÕES COMTEMPORANEAS DIRETAMENTE LIGADAS A LINGUAGEM DA DANÇA E COMO O USO DA TECNOLOGIA E DAS MÍDIAS DIGITAIS.

29-06-20 a 30-06-20       (2 AULAS)

CADERNO DO ALUNO VOLUME II_  PAGINA 96

COMENTE: USO DA TECNOLOGIA E DAS MÍDIAS DIGITAIS EM PRODUÇÕES DE ESPETÁCULO.

Tecnologia e Inovação - Profª Miréia

Roteiro de atividades de tecnologia e inovação

Escola; João Pedro do Nascimento

Professora; Miréia Moraes França

Serie:3ªsérie Ensino Médio

Aluno:-----------

Atividade do Cmsp (Centro de Mídias de São Paulo)

https://www.pebsp.com/videos/3a-serie-em-tecnologia-cultura-digital-como-nos-informamos-09-06-2020/

   Acesse o Link acima para responder as questões abaixo.

1-Qual seria o tema da aula?(Copie no CMSP)

R:

2-Discuta sobre o tema colocando sua opinião e sugestões.R:

3-Explique quais as fontes de informações existiam antes das transformações tecnológicas, responda de acordo com a aula no CMSP.R:

4-Explique como você recebe o acumulo de informações trazidas atualmente nos dias de hoje.

R:

5- Explique o que seria a expressão “poluição informacional”, de acordo com a aula Cmsp.

6-Realize no seu caderno a atividade proposta durante a aula,que o professor do Cmsp pediu como interação.

Sociologia- Prof André

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA:SOCIOLOGIA		SÉRIE:3º ANO A
PROFESSOR:ANDRÉ LUIZ COSMO
CONTEÚDO: QUAL A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO POLÍTICA?			HORAS/AULA:06
PERÍODO: DATA DE ENVIO:12/06/2020	DATA DE ENTREGA:19/06

OBJETIVO DA AULA: . Desenvolver a capacidade de reflexão e compreensão de conteúdos e temas trabalhados em sala

JUSTIFICATIVA:ATIVIDADE SEMANAL 2º BIMESTRE

Nº aulas 04	Nº	ATIVIDADE 1: O QUE É PRA FAZER?	PÁGINAS DO LIVRO/ apostila PAG 88 E 89
		QUAL A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO POLÍTICA?	Pesquisa na internet
		O QUE VOCÊ PENSA DA ATUAL POLÍTICA NO NOSSO PAÍS?	ARTIGO DE OPINIÃO
		O QUE VOCÊ FARIA DE DIFERENTE SE VOCÊ FOSSE UM POLÍTICO?	ARTIGO DE OPINIÃO

O pai, mãe ou responsável deverá acompanhar se o filho está fazendo as atividades.

PARA REFLETIR

Até que a grande massa do povo seja preenchida com o

sentido da responsabilidade pelo bem-estar do outro,

a justiça social nunca poderá ser alcançada.

Helen Keller

Física- Profª Ivone

ESCOLA: E. E. PROFº João Pedro do Nascimento
DISCIPLINA: FÍSICA		SÉRIE: 3º ano A
PROFESSOR: Ivone Depetris de Moura
CONTEÚDO: Eletricidade.			HORAS/AULA: 2
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 12/06/2020	DATA DE ENTREGA: 17/06/2020

OBJETIVO DA AULA:  ●        Eletricidade. ●        Campos elétricos. JUSTIFICATIVA: Reconhecer a Física no dia a dia.

Atividade 1

Acesse o link:  https://www.youtube.com/watch?v=mSg80ZNDZNc

Assista a vídeo aula e resolva os exercícios.

1). Qual a habilidade desenvolvida no vídeo aula?

2 O que o imã atrai e o que o imã não atrai?

3). Qual é a orientação da Bússola?

4). Qual é constituição do imã?

5). Um professor de física apresentou aos seus alunos um imã e pequenos objetos. Entre esses objetos havia outro imã, um prego e um copo de vidro. A seguir temos algumas conclusões a que os alunos chegaram. I) O imã sempre atrai outro imã. II) O imã atrai todos os metais.

III) O imã não atrai o vidro.

Está incorreto o que é dito.

Apenas a I.

Apenas a II.

Apenas a III.

Apenas a I e a II.

Apenas a II e a III.

6). O que acontece quando quebramos um imã?

RESOLVA A ATIVIDADE 1 DA APOSTILA SP FAZ ESCOLA NAS PÁGINAS 23 E 24.

Queridos alunos, estarei à disposição de vocês, para tirar dúvidas todas as segundas-
feiras das 15h às 17h pelo meu WhatsApp.

Biologia- Profª Maria Emilia

 Primeira atividade do segundo bimestre.

 Assistir aos vídeos e responder às questões no caderno.

Tirar foto e fazer o favor de me enviar até 19/06.

https://www.youtube.com/watch?v=yvDNDY24O0M&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=-h8heeA2lrQ&feature=youtu.be

Filosofia- Profª Ana Maria

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA:    Filosofia		SÉRIE: 3ºSérie-EM
PROFESSOR:    Ana Maria
CONTEÚDO:  – FILOSOFIA E RELIGIÃO - “Características do discurso filosófico - Comparação com o discurso religioso			HORAS/AULA: 04
PERÍODO:  aula do dia 08/06 e 15/06/20	DATA DE ENTREGA: 18/06

Objetivo da aula :-

-  Identificar marcas do discurso filosófico e do discurso mitológico.

-  Elaborar hipóteses e questões a partir das leituras e das reflexões realizadas.

Nº aulas	dia	O QUE É PRA FAZER?	Apostila do aluno    2º bim
04	08/06    e  15/06	Atividade 1- -Selecionados para esse exercício dois fragmentos de texto: - Caso ocorra  dúvidas ao longo da leitura, elas podem ser anotadas em seu caderno para pesquisa e perguntar pra professora.. - Após a leitura, responder as questões propostas na apostila. OBS: Mandar fotos das atividades e tirar dúvidas pelo Whats  privado.	Páginas            81, 83 e 84

Química- Profª Josiani

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: QUIMICA		SÉRIE: 3º E.M
PROFESSOR: SUBSTITUTA JOSIANI
CONTEÚDO: Hidrosfera como fonte de materiais para o ser humano			HORAS/AULA: 2
PERÍODO:	DATA DE ENTREGA: 08/06 a 12/06

       Objetivo: Identificar os métodos utilizados em escala industrial para a obtenção de produtos a partir da agua do mar, obtenção do cloreto de sódio por evaporação, do gás cloro e do sódio metálico.

Queridos alunos está e a nossa primeira atividade do 2º Bimestre e estudaremos a Hidrosfera como fonte de materiais para uso humano, que se trata da extração materiais uteis da hidrosfera. 

Lembrando que é de extrema importância assistir as aulas do CMSP 

Vídeo: https://brasilescola.uol..com.br/geografia/atividade-que-maisconsomem-agua.htm onde será possível explorar as variedades de utilização da água, sua qualidade e impacto ambiental.

Assista o vídeo e responda as questões abaixo

1.   Já ouviu falar de pH? pH neutro?

2.   Você já imaginou o planeta sem água?

3.   É preciso economizar água? De que forma?

4.   Que tipo de água pode ser colocado no aquário?

5.   A água da piscina necessita de algum tipo de tratamento?

Uma boa aula todos!!!!!

Lembre-se que estou à disposição de todos para tirar qualquer dúvida. 

Logo tudo isso vai passar …. Se cuidem e não saia de casa! Um grande abraço

                                                                                                   Prof. Josiani

Geografia- Profª Loren

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: Geografia		SÉRIE: 3ª Série de Médio
PROFESSOR: Loren Evelyn
CONTEÚDO:   CHOQUE DE CIVILIZAÇÕES?			HORAS/AULA: 2
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 10/6	DATA DE ENTREGA: 17/6

OBJETIVO DA AULA: compreender os conflitos existentes, suas origens e o fato de que, geralmente, um conflito não está dissociado de outro, pois acabam por ter a mesma causa.

JUSTIFICATIVA: No 2º bimestre, apresentamos a você o desafio de realizar um estudo sobre a origem, o contexto e o significado da regionalização no mundo, com embasamento na teoria de Samuel Huntington, “Choque de Civilizações”.

Para começo de conversa, iremos realizar a primeira atividade do seu caderno do aluno (volume 2). Caso você ainda não o tenha, basta retirá-lo na sua escola. Bom trabalho!!!

Esta atividade está disponível no caderno do aluno na página 57. Após leitura e interpretação da imagem (nuvem de palavras), escolha 4 países e pesquise sobre os conflitos existentes nos mesmos.