terça-feira, 23 de junho de 2020

Filosofia´Profª Ana Maria

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA:   Filosofia
SÉRIE:  3ª Série EM
PROFESSOR:    Ana Maria 
CONTEÚDO: O HOMEM COMO SER DE NATUREZA E DE LINGUAGEM
HORAS/AULA:  02 aulas
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 25/05/2020
DATA DE ENTREGA: 08/06/2020




Objetivo da Aula - Distinguir diferenças e aproximações entre linguagem e língua;
- Relacionar  pensamento , linguagem e língua;
-Identificar a importância da língua para a produção e preservação de saberes coletivos,  bem como para representar o real e imaginar diferentes realidades

O que nos marca como animais da espécie humana?

A pergunta inicial tem o sentido sobre a manifestação da cultura e como a língua e a linguagem marcam e traduzem as diferentes formas de viver e estar no mundo.
Linguagem é toda forma que o ser humano usa para se comunicar. A linguagem inclui a língua que, por sua vez, é um  sistema convencionado pelos homens e utilizados por grupos.
Um desses sistemas convencionados é a Gramática, ou seja, as regras que estabelecem o uso de uma língua.

Exemplos:

 A dança, as placas sinalizadoras e o semáforo são exemplos de linguagem





 A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é uma língua oficial, tal como as línguas portuguesa e espanhola, por  exemplo.


 Portanto, a diferença entre língua e linguagem é:

       A língua é um conjunto organizado de elementos desenvolvido pelos humanos  e comum a um grupo. Por exemplo: pessoas que falam  francês ou aquelas que aprenderam a se comunicar em Libras.
       A linguagem, por sua vez, é qualquer forma de expressão. Por exemplo: dança, imagem, música.



Atividade 1-


A) Como a língua representa o mundo em que vivemos,



B) Em seguida, reflita  e elabore um texto relacionando  linguagem e língua.





Física- Profª Ivone

ESCOLA: E. E. PROFº João Pedro do Nascimento
DISCIPLINA: FÍSICA
SÉRIE: 3º ano A
PROFESSOR: Ivone Depetris de Moura
CONTEÚDO: Eletricidade.
HORAS/AULA: 
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 29/05/2020
DATA DE ENTREGA: 01/06/2020



OBJETIVO DA AULA: 
        Eletricidade.
        Introdução em Campos elétricos.
JUSTIFICATIVA: Reconhecer a Física no dia a dia.

Atividade 1
Acesse o link:  https://www.youtube.com/watch?v=0k9JZegBC5U Assista a vídeo aula e resolva os exercícios.

1). Qual a habilidade desenvolvida no vídeo aula?
2). Quais são os três tipos de eletrização? Explique cada uma.
3). Classifique as afirmações de cada item como verdadeiro ou falso e reescreva as falsas, corrigindo-as.
a). Na troca de cargas entre os corpos, as partículas transferidas são elétrons.
b). Em um corpo eletrizado positivamente, o número de prótons é menor que o número de elétrons.
c). Em um corpo neutro, o número de cargas negativas é igual ao número de cargas positivas.
d). Nas trocas de carga entre os corpos, as partículas transferidas são os prótons.
e). Em um sistema fechado, é possível aumentar ou diminuir a quantidade de cargas sem que haja quaisquer trocas de carga com sistemas externos.
f). Todas as vezes que for dito que um corpo está eletrizado negativamente, pode-se concluir que não há nenhuma carga positiva nele.
4). Dada a seguinte fórmula Q = n . e para que ela serve? O que significa cada letra?

 

Geografia- Profª Loren



ESCOLA: E.E.PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO


DISCIPLINA: Geografia
SÉRIE: 3º série


PROFESSOR: Loren Evelyn



CONTEÚDO: Semana Intensiva
HORAS/AULA: 2


PERÍODO: DATA DE ENVIO: 29/05/20
DATA DE ENTREGA: 8/6/20





OBJETIVO/HABILIDADE DA AULA: este roteiro tem por objetivo revisar os conteúdos ministrados durante o 1º bimestre do ano letivo. Semana de recuperação intensiva de habilidades do 1° bimestre.


            Analise o mapa a seguir e responda o que se pede:


a)    Quais são os dois continentes com maior emissão de CO2 na atmosfera? Destaque os países destes continentes que mais contribuem para a emissão.
b)   Quais fatores que podem justificar uma maior emissão de CO2 nesses continentes e países?
c)    Quais são as consequências da constante emissão de gases de efeito estufa para o meio ambiente e para a sociedade em geral?

Biologia- Profª Maria Emilia

Queridos alunos(as) preciso das atividades respondidas para encerrar o bimestre.
Complementação da aula de biologia no CMSP no dia 26/05.
 Respondam no caderno ou imprimam Colem no caderno.




Língua Portuguesa e Literatura- Profª Zilda

ESCOLA: E.E.PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
                                                
DISCIPLINA:  Língua portuguesa                                      SÉRIE: 3º série 
                                                
PROFESSOR: Zilda                                       
                                                
NOME DO ALUNO:                                                                                  
 CONTEÚDO: Semana Intensiva                                                                                                                                                     HORAS/AULA: 
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 28.05.2020             DATA DE ENTREGA: 29.05.2020
                                                
RECURSOS UTILIZADOS: apostila do aluno   APRENDER SEMPRE
                                                

OBJETIVO/HABILIDADE DA AULA: 
             Inferir propostas subentendidas do autor para a resolução de determinado problema, com base na compreensão global do texto.
Comparar e confrontar pontos de vista diferentes relacionados ao texto literário, no que diz respeito a histórias de leitura; deslegitimarão ou legitimação popular ou acadêmica; condições de produção circulação e recepção; agentes no campo específico (autores, financiadores, ed itores, críticos e leitores).


Atividades da apostila APRENDER SEMPRE (páginas 2,3 e 4) responder algumas perguntas no caderno e outras na apostila.